12 月 2 日中午，外国语言与文化学院在会议室组织召开《教学科研成果认定与绩效分配管理办法》等四份管理新规专题讨论会。会议由学院院长涂兵兰主持，副院长陈树坤、洪溪珧、甘容辉出席，各系（部）主任、系部教师代表参加。

会上，与会人员围绕四份管理新规展开全面且深入的研讨，重点对本科教育教学绩效考核、研究生教育教学绩效考核以及科研绩效考核等办法进行逐一梳理和细致讨论。在本科教育教学绩效考核方面，教师代表们聚焦课程建设质量、课堂教学效果、学生培养成效等核心指标，就基础课程与专业课程的赋分权重、实践教学环节的认定标准等提出了针对性见解；针对研究生教育教学绩效考核，大家围绕研究生培养方案优化、导师指导职责界定、研究生学术成果要求等内容各抒己见，探讨如何通过考核机制提升研究生培养质量。

在科研绩效考核讨论中，与会教师就科研业绩计分规则、不同层次科研项目的赋分差异、学术论文发表与著作出版的认定标准等展开热烈交流。同时，会议专门就教学与科研两块绩效奖励分配进行了全面比对，深入分析了当前分配方案中可能存在的平衡问题。结合外语学科兼具人文性与实践性的特殊情况，教师们提出了一系列修改建议：在教学绩效方面，建议增加对教学案例、微课竞赛、非教育部、教育厅的教学成果奖等成果的认定，适当提高优秀教学案例的奖励权重；在科研绩效方面，考虑到外语学科决策咨询报告、翻译研究成果的特殊性，建议细化该类成果的认定标准，优化团队合作作者的计分方式，避免因学科研究特点导致的绩效分配不公。

此外，全体与会人员还围绕教学及科研成果的认定范围、赋分标准与绩效分配原则等共性问题进行详细探讨，聚焦课程建设、教学竞赛获奖、优秀教学案例、决策咨询报告认定、科研业绩计分、团队合作作者认定等核心条款展开深入交流，共提出 10 余条建设性意见。

涂兵兰在总结中强调，绩效制度是学校高质量发展的 “指挥棒”，而此次研讨的教学科研绩效考核和管理办法，对于外国语言与文化学院未来的发展以及教师个人发展都将起到较大激励作用。科学完善的绩效机制不仅能激发教师投身教学科研的积极性，助力学院打造高水平教学团队、产出高质量科研成果，还能为教师搭建清晰的职业发展路径，实现个人成长与学院发展同频共振。学院将持续收集教师建议，并于 12 月 4 日前汇总反馈至相关职能部门，为办法的科学制定与落地实施贡献学院智慧。

据悉，学院将以此次研讨为契机，持续深化教育评价改革，推动教学科研互促共进，为学校建设注入源源不断的内生动力。

供稿：陈树坤

审定：涂兵兰