根据教育部社科司关于2025年度教育部人文社会科学研究一般项目立项的通知（教社科司函〔2025〕16号），我院教师刘传江申报的“大学生新形态英语教材使用机制研究——多维动态交互视角”获得规划基金项目立项，项目批准号：25YJA740019。

该项目以学院正在开展的数字化、智能化教学改革为依托，旨在探索大学生对使用新形态英语教材学习的能动性、接受度、投入度等多个维度的动态发展及交互作用，对推进新形态外语教材建设、优化师生教材使用策略、提升教学成效具有现实意义。